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圖書內容簡介

德國法學作為大陸法學的代表，過去二三十年間，在中國被關注的程度逐漸增加，在具體法律制度之外，越來越多的學者開始把注意力轉向包括法教義學、法律評注、鑒定式案例教學在內的德國法學特色。
本(ben)書旨(zhi)在(zai)(zai)為(wei)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)讀者解讀德(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科文化以及(ji)(ji)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)傳(chuan)統的(de)(de)形成，主(zhu)要涉及(ji)(ji)的(de)(de)也(ye)(ye)是這三個方面(mian)的(de)(de)問題。此外，本(ben)書還希(xi)望(wang)通過對(dui)德(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與美國(guo)(guo)(guo)(guo)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)(zai)制度(du)輸出方面(mian)競爭的(de)(de)探(tan)討以及(ji)(ji)對(dui)德(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)反思二戰期間自身角色的(de)(de)回顧(gu)，從(cong)歷史與比(bi)較的(de)(de)視角展示德(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)今天(tian)在(zai)(zai)國(guo)(guo)(guo)(guo)際上(shang)的(de)(de)自我(wo)定位(wei)。最后，本(ben)書考(kao)察中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)在(zai)(zai)德(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)研究狀況以及(ji)(ji)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)者在(zai)(zai)德(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)情況等，進而對(dui)德(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)關系之現狀作一個盤點。法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)教義(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)目前我(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教育的(de)(de)主(zhu)要研究方法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)，法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院教科書及(ji)(ji)論文寫作大(da)都按照這種范(fan)式(shi)，而法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律評注的(de)(de)寫作方式(shi)在(zai)(zai)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)界(jie)(jie)也(ye)(ye)日漸興起，作為(wei)大(da)陸法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)系代表(biao)的(de)(de)德(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)，無論從(cong)立法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)還是在(zai)(zai)司法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)實踐(jian)等方面(mian)都深深影響(xiang)著我(wo)們，本(ben)書是目前所(suo)見到的(de)(de)介紹(shao)德(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)對(dui)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)界(jie)(jie)影響(xiang)力的(de)(de)一部比(bi)較全面(mian)、系統的(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術作品。

圖書目錄

前言1

第一編法教義學
法教義學：建立司法、學術與法學教育良性互動的途徑
法教義學與法學方法論話題在德國21世紀的興起與
最新研究動向
法教義學的顯性化與作為方法的法教義學
何為體系？論法教義學研究的方法、立場與規范
——以民事訴訟法為重點的討論第二編法律評注
法律評注：法律知識的集成與法典時代的民法教義學研究
德國法律評注文化的特點及成因
附錄一：德國主要評注品種清單
附錄二：《德國民法典》第134條不同評注品種的比較第三編法學教育
德國司法考試的難度及其對法學教育的影響分析
德國法學教育中的案例研習課：值得借鑒？如何借鑒？第四編學科文化
德國法學界的現狀與發展前景
附錄：德國大學法律系教席設置基本情況

德國法學學術評價體系
——探尋預支信任與問責要求之間的平衡
法學的學科文化與法學學術中的女性參與
——評《法律與事實——法學女教授們》一書第五編德國法學與美國法學
德國法學與美國法學：一個半世紀以來的互動與爭鋒
德國法學界反思納粹時期自身角色的坎坷歷程第六編德國法學與中國
中國法海外研究的樣本：德國
附錄：1978年以來以中國法為主要內容的德國本土
法學博士論文清單
中國法科學生留學德國四十年的回顧與展望
——基于博士學位論文的考察
附錄：留德法學博士名單及論文相關信息一覽表
(1978—2021