刑(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)是(shi)以(yi)刑(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)典為中(zhong)心線索,闡述刑(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)基(ji)(ji)本原理(li)的(de)(de)理(li)論(lun)體系。刑(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)書(shu)是(shi)這一(yi)理(li)論(lun)體系的(de)(de)主要載體。隨著(zhu)刑(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)立(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)和司法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)解釋的(de)(de)廢改立(li),刑(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)規(gui)范(fan)(fan)日(ri)益增加(jia),尤其(qi)是(shi)刑(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)分則(ze)的(de)(de)罪(zui)名(ming)大(da)量(liang)增補,使刑(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)書(shu)的(de)(de)內容大(da)為膨脹。我國目前主流的(de)(de)刑(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)書(shu)對(dui)刑(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)分則(ze)的(de)(de)罪(zui)名(ming)一(yi)般都(dou)逐個加(jia)以(yi)論(lun)述,但(dan)在(zai)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)院校受(shou)到教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)時(shi)數的(de)(de)限制,教(jiao)(jiao)(jiao)師只能講授少數常見、多發(fa)(fa)、疑(yi)難(nan)的(de)(de)罪(zui)名(ming),對(dui)其(qi)他(ta)罕(han)見、少發(fa)(fa)、簡(jian)單的(de)(de)罪(zui)名(ming)則(ze)一(yi)筆帶過。因(yin)而這種大(da)而全(quan)的(de)(de)刑(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)書(shu)雖具有全(quan)面展示刑(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)知(zhi)識(shi)的(de)(de)功能,但(dan)并不(bu)完(wan)全(quan)適合教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)。《規(gui)范(fan)(fan)刑(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)》就是(shi)這樣一(yi)部內容齊(qi)全(quan)的(de)(de)刑(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)書(shu),出于適應教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)考慮,《規(gui)范(fan)(fan)刑(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)》(教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)版)在(zai)基(ji)(ji)本上保(bao)留刑(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)總論(lun)內容的(de)(de)情況下,對(dui)刑(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)分則(ze)的(de)(de)罪(zui)名(ming)進行(xing)大(da)幅度(du)刪減,以(yi)適合于課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)。
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