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　一、功夫—攻克司考堡壘的利器
　　每一個成功者都有各自的方法和經驗，但想通過司法考試必須要下一番深功夫。司法考試的內容十分廣泛，要學深學透，其功夫可想而知。
　　2002年首次參加司法考試，復習了不到兩個月，拿到教材后，千頭萬緒不知從何下手，倉促上陣，失敗自在情理之中。為備戰2003年司考，我主動選擇了下崗，從4月底著手復習，每天學習八九個小時。即使這樣，臨考前還是覺得掌握得不夠充分。
　　說到下功夫，并不一定要三更睡、五更起。司考復習是一場持久戰，要保持旺盛的精力，健康的體魄，切忌用力過猛導致后勁不足。最好的辦法是早安排、早準備，用時間換空間，積小勝為大勝，尤其是年齡偏大的人更應提早備戰。
　　二、理解—打開司考之門的鑰匙
　　我是年齡偏大的考員，記憶是弱項，能長時間地保持記憶效果很難，但理解是我的強項。備考時，我避短就長，沒有去死背一個法條。在處理教材與法條的關系上，我首先重視閱讀教材，即使看法條，也是為更準確地理解教材。為了讀深讀透教材，我閱讀教材的速度較慢，一邊讀一邊記筆記，筆記記得很細。凡我認為的重點，不管有多少字一律記下來。通讀一次教材用了兩個多月，但這以后我基本上再看教材，只看筆記。而且每看一次筆記，又將筆記重新整理一次，這樣所做的筆記越來越簡化，越來越突出重點。到考前，筆記只剩下幾十頁，完全成了提綱。
　　書讀百遍，其意自現。要想全面理解和掌握司考內容，就要不厭其煩的多讀、多看、多聽。我除了認真閱讀教材和輔導書外，還買了一套司考輔導的隨堂錄音磁帶，全套共80多盤，每盤約90分鐘。其中的大部分內容我聽了4遍以上，每聽一遍覺得心中又明朗了一些。
　　三、取舍—駕馭司考的藝術
　　人生充滿取舍，一人成功的人必定善于取舍。司考同樣是包含取舍的藝術。不懂得取舍，盲目追隨，被動適應，難免要迷失自我。司考的取舍是多方面的，我僅舉三例：
　　1、 輔導用書少而精
　　司考輔導質量魚龍混雜、良莠不齊。除去掛羊頭賣狗肉的不說，單是好書也不勝枚舉。所以你聽一聽過關者的推薦，從中選擇一套即可，多了反而有害。
　　2、復習從繁到簡，不求面面俱到
　　司考內容很廣泛，做到面面俱到，滴水不漏絕對不可能，所以必須舍棄。從第一遍看書開始，范圍要逐步縮小，重點要逐步突出。越到考前，復習范圍應該越小。而很多考生生怕遺漏了什么，越臨近考試越不知道該彌補什么，總覺得還有很多沒有看到，結果往往是撿了芝麻，丟了西瓜。據說從律考到司考百分之八十的重點內容年年考。我不知道這數據是否精確，但道理總是對的。比如經濟法、商法法條很多，一部法卻只考一二分，不學會取舍太吃虧。
　　3、做習題多多益善
　　與選輔導用書相(xiang)反，對做(zuo)習題(ti)(ti)(ti)(ti)我(wo)主(zhu)張多(duo)(duo)(duo)(duo)多(duo)(duo)(duo)(duo)益善。我(wo)所說的(de)(de)(de)多(duo)(duo)(duo)(duo)是質與量(liang)的(de)(de)(de)統一。我(wo)個人意見做(zuo)題(ti)(ti)(ti)(ti)不(bu)應少于5000道(dao)，越多(duo)(duo)(duo)(duo)越好，不(bu)怕重復(fu)。題(ti)(ti)(ti)(ti)不(bu)在新舊，只(zhi)要反映出(chu)知(zhi)識(shi)(shi)點(dian)(dian)就(jiu)(jiu)行。有些人一見到曾做(zuo)過(guo)的(de)(de)(de)題(ti)(ti)(ti)(ti)就(jiu)(jiu)不(bu)以(yi)(yi)為然，甚(shen)至不(bu)耐煩(fan)，片面尋求(qiu)新題(ti)(ti)(ti)(ti)，結(jie)果往往被(bei)誤導。做(zuo)題(ti)(ti)(ti)(ti)可(ke)以(yi)(yi)透過(guo)題(ti)(ti)(ti)(ti)面復(fu)習到知(zhi)識(shi)(shi)點(dian)(dian)，是知(zhi)識(shi)(shi)點(dian)(dian)的(de)(de)(de)再現和鞏固(gu)。所以(yi)(yi)題(ti)(ti)(ti)(ti)做(zuo)多(duo)(duo)(duo)(duo)了(le)(le)，才能看出(chu)出(chu)題(ti)(ti)(ti)(ti)者(zhe)的(de)(de)(de)意圖(tu)，才能把知(zhi)識(shi)(shi)爛熟(shu)于胸。我(wo)備(bei)考時做(zuo)了(le)(le)約5000道(dao)題(ti)(ti)(ti)(ti)，收(shou)獲挺(ting)大。為保證試(shi)題(ti)(ti)(ti)(ti)質量(liang)，我(wo)建議多(duo)(duo)(duo)(duo)做(zuo)歷年真題(ti)(ti)(ti)(ti)。