2011年司法考試破解陷阱法：讓你提高答題正確率

　　提高答題正確率，司法考試選擇題有(you)12個(ge)(ge)陷(xian)阱(jing)，很(hen)容易誤導(dao)我們(men)，下(xia)面來給大家(jia)分析一(yi)下(xia)這12個(ge)(ge)陷(xian)阱(jing)如何(he)破解(jie)。

　　一、張冠李戴法

　　這類題目往(wang)往(wang)以相(xiang)關的知識(shi)或相(xiang)近的時事(shi)作干擾題肢(zhi)，考生如(ru)果記憶模糊(hu)，就會失誤。? 啟示：在平時的復習中，考生要(yao)(yao)注意對相(xiang)關知識(shi)進行歸納和整理，對重要(yao)(yao)時事(shi)，要(yao)(yao)盡可能(neng)弄(nong)清(qing)事(shi)情的來龍去脈，防止混淆(xiao)不清(qing)。

　　二、魚目混珠法

　　試題通常以相近(jin)、相似、易混的(de)知識(shi)作干擾題肢(zhi)，主要(yao)考(kao)查考(kao)生的(de)識(shi)記能力(li)。

　　啟示：在(zai)高(gao)考政(zheng)治試題中，幾乎每年都(dou)有類似的(de)題目。考生(sheng)在(zai)平(ping)時的(de)復習中，必須對相(xiang)關、相(xiang)近、易(yi)混(hun)、易(yi)錯的(de)知識進(jin)行比(bi)較和辨析，才(cai)能(neng)排(pai)除干擾準確作答。

　　三、偷梁換柱法

　　這(zhe)類(lei)題目通常是在題肢中偷換概念或轉換論題，考生(sheng)稍不注(zhu)意就會誤選(xuan)。

　　啟(qi)示：解答這類題目(mu)，一(yi)定要將(jiang)題干所涉及(ji)的概念和(he)題肢(zhi)的概念作對(dui)照(zhao)，看(kan)其內涵和(he)外延是否(fou)一(yi)致，若不(bu)一(yi)致則不(bu)可選。

　　四、正逆顛倒法

　　命題者(zhe)在試(shi)卷的中間部(bu)分(fen)，一改正向思維的模式，插(cha)上一道(dao)逆向思維的試(shi)題，常(chang)常(chang)導致(zhi)一些(xie)考生失(shi)誤。

　　啟示：解答這(zhe)類選(xuan)擇(ze)題(ti)(ti)，關鍵在(zai)于判明(ming)題(ti)(ti)干的(de)方向(xiang)，在(zai)確(que)認題(ti)(ti)目是逆向(xiang)選(xuan)擇(ze)題(ti)(ti)的(de)前提下，只要將原來正確(que)的(de)題(ti)(ti)肢(zhi)舍去即可。

　　五、主次顛倒法

　　這類題(ti)目常(chang)將(jiang)概(gai)念間的主次關系顛倒，粗略(lve)看來(lai)，題(ti)肢意思(si)和題(ti)干非(fei)常(chang)吻(wen)合，其實是以非(fei)辯證性干擾辯證法。

　　啟示：答這類題(ti)一定要(yao)注意對應概念間的主次關系，諸如生(sheng)產力和生(sheng)產關系、經濟與政治、國體和政體等(deng)，無論在什么情形下，都是前者決定后者，要(yao)警惕命題(ti)者以貌似辯證性的手法加以干擾。

　　六、因果倒置法

　　命題者在因果關系的選擇(ze)題中，將原因和結果倒(dao)置，以混淆視線，主(zhu)要(yao)考查考生(sheng)是否(fou)準確和透(tou)徹理解(jie)現實生(sheng)活中各種現象(xiang)之間、現象(xiang)與本(ben)質之間固有的因果聯系。

　　啟示(shi)：解這類題(ti)(ti)(ti)，一要(yao)注意(yi)是(shi)(shi)(shi)因(yin)(yin)(yin)果(guo)型(xing)試(shi)題(ti)(ti)(ti)，還是(shi)(shi)(shi)果(guo)因(yin)(yin)(yin)型(xing)試(shi)題(ti)(ti)(ti);二要(yao)注意(yi)題(ti)(ti)(ti)干(gan)和(he)題(ti)(ti)(ti)肢(zhi)之間是(shi)(shi)(shi)否存(cun)在因(yin)(yin)(yin)果(guo)關系。如果(guo)是(shi)(shi)(shi)因(yin)(yin)(yin)果(guo)型(xing)的試(shi)題(ti)(ti)(ti)要(yao)注意(yi)題(ti)(ti)(ti)干(gan)和(he)題(ti)(ti)(ti)肢(zhi)之間的因(yin)(yin)(yin)果(guo)關系是(shi)(shi)(shi)否成立，題(ti)(ti)(ti)肢(zhi)是(shi)(shi)(shi)不是(shi)(shi)(shi)題(ti)(ti)(ti)干(gan)所(suo)述原(yuan)(yuan)因(yin)(yin)(yin)的原(yuan)(yuan)因(yin)(yin)(yin)。如果(guo)是(shi)(shi)(shi)果(guo)因(yin)(yin)(yin)型(xing)試(shi)題(ti)(ti)(ti)尤其要(yao)注意(yi)檢查題(ti)(ti)(ti)肢(zhi)所(suo)述原(yuan)(yuan)因(yin)(yin)(yin)是(shi)(shi)(shi)不是(shi)(shi)(shi)同義反復，有沒有因(yin)(yin)(yin)果(guo)倒置。

　　七、同義反復法

　　這種手(shou)法(fa)通常(chang)是在果因型，或者題(ti)(ti)干有“說明”、“表明”之類(lei)的選擇題(ti)(ti)中，設置重復題(ti)(ti)干意(yi)思的題(ti)(ti)肢，考生如不(bu)仔細辨析，就(jiu)會錯選。

　　啟示：解這類(lei)題(ti)，要注意將題(ti)肢(zhi)和題(ti)干逐一比較，舍去不(bu)屬于(yu)題(ti)干的原(yuan)因的題(ti)肢(zhi)，如果是最(zui)佳選(xuan)擇題(ti)，只能選(xuan)出(chu)最(zui)符合(he)題(ti)干要求(qiu)的一個題(ti)肢(zhi)。

　　八、以偏概全法

　　在這(zhe)類題(ti)(ti)目(mu)中，命題(ti)(ti)者設計(ji)的題(ti)(ti)肢，常(chang)以(yi)(yi)局部代替全部，以(yi)(yi)部分(fen)代替整體(ti)，以(yi)(yi)一(yi)種情形代替所(suo)有情形。

　　啟示(shi)：考(kao)生在解答這類(lei)題(ti)(ti)目時，要(yao)運用辯證思維(wei)的方式對(dui)各個(ge)題(ti)(ti)肢進(jin)行全面(mian)分析(xi)，將觀(guan)點片面(mian)性、絕對(dui)化(hua)的題(ti)(ti)肢舍去(qu)。

　　九、添枝加葉法

　　命題者(zhe)在題干或題肢中增加一些修飾、限制成分，使觀點趨(qu)向絕(jue)對化。

　　啟示(shi)：答這類題，考(kao)生(sheng)首(shou)先要抓住題干或題肢中的(de)主(zhu)干成(cheng)分，然后再對那些(xie)修飾、限制(zhi)成(cheng)分反復琢(zhuo)磨，看其是否和原來觀點一致，若不一致，則必須舍(she)去。對題中出現的(de)“所有” “任(ren)何”、“一定”、“都(dou)”等字詞一定要慎重推(tui)敲。

　　十、似是而非法

　　這類題目一般以(yi)相關、相似、相近或(huo)相反(fan)的知識組成干擾(rao)題肢，主要考(kao)查考(kao)生的理解和辨析(xi)能力。

　　啟示(shi)：解答這類題(ti)目一(yi)定要根據所(suo)學(xue)理論和題(ti)干的(de)(de)規定性，對相(xiang)關題(ti)肢(zhi)逐(zhu)一(yi)辨析，謹(jin)防被似是(shi)而(er)非(fei)的(de)(de)題(ti)肢(zhi)所(suo)干擾。

　　十一、答非所問法

　　在這類(lei)題(ti)目中，命題(ti)者有意識設置(zhi)一些說法正確，但和題(ti)干(gan)(gan)無關的題(ti)肢作干(gan)(gan)擾。考(kao)生(sheng)如果(guo)不對照題(ti)干(gan)(gan)，仔細辨析，就會誤選(xuan)。

　　啟示(shi)：解答這類試(shi)題(ti)，只能(neng)選擇那些和題(ti)干之(zhi)間存在聯系，且意思一(yi)致(zhi)的題(ti)肢。對那些和題(ti)干無(wu)關的題(ti)肢，不論其本(ben)身的說法多么正確也不能(neng)選。

　　十二、舍本求末法試題以現象或假象否定本質和規律，以細枝末節、無關緊要的東西來代替根本的、 主要的東西。

　　啟示：解答這類試題，考(kao)生必須把“現(xian)象(xiang)只看作是入門的(de)向導，一進門就(jiu)要(yao)抓住它(ta)的(de)實質”，自覺地透過現(xian)象(xiang)認識本(ben)質，才能排除干擾，否則就(jiu)會舍本(ben)求末，導致失誤。

　　以上介紹的僅是選擇(ze)題(ti)(ti)中(zhong)常見的十(shi)二種(zhong)陷阱(jing)，有(you)些特殊的方式就(jiu)不一一例舉(ju)。考生(sheng)在平時的練習中(zhong)一定(ding)要細(xi)心觀察，反復(fu)體會(hui)，熟練掌握各類題(ti)(ti)目的解(jie)題(ti)(ti)技巧，努力提高解(jie)題(ti)(ti)的正確率。