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    有時一種學習(xi)方法(fa)(fa)(fa)可(ke)以(yi)決(jue)定你的(de)(de)成(cheng)敗，一種方法(fa)(fa)(fa)可(ke)以(yi)使你的(de)(de)學習(xi)事半(ban)功倍。下面小編就和(he)大家談談司法(fa)(fa)(fa)考(kao)試方法(fa)(fa)(fa)：六(liu)先(xian)六(liu)后復(fu)習(xi)法(fa)(fa)(fa)，希望對大家2012年司法(fa)(fa)(fa)考(kao)試復(fu)習(xi)有所幫助。

　　一、先計劃后學習

　　學(xue)習是(shi)一個系統工程，是(shi)由(you)淺入深、由(you)少(shao)到多、逐步深入的(de)過程。只有訂好計(ji)劃再學(xue)習，學(xue)習才是(shi)有計(ji)劃、有目的(de)、有針對性(xing)(xing)的(de)，才能克(ke)服學(xue)習中的(de)盲目性(xing)(xing)、忙(mang)亂(luan)性(xing)(xing)。

　　二、先預習后聽講

　　有(you)的(de)同學(xue)認為，反(fan)(fan)正老(lao)師要講，課(ke)前預(yu)(yu)(yu)(yu)習是(shi)多余(yu)的(de)；有(you)些(xie)則認為，反(fan)(fan)正有(you)些(xie)內(nei)容看不懂，預(yu)(yu)(yu)(yu)習等于“瞎子點燈(deng)白費蠟(la)”……這些(xie)看法(fa)往往是(shi)造成(cheng)學(xue)習成(cheng)績(ji)下降的(de)原因(yin)之(zhi)一。首先，預(yu)(yu)(yu)(yu)習是(shi)課(ke)前“偵察(cha)”，可(ke)打有(you)準備之(zhi)仗；其次，預(yu)(yu)(yu)(yu)習可(ke)使(shi)(shi)新(xin)舊知識(shi)聯系，有(you)利(li)于掌握(wo)新(xin)知識(shi)；再次，預(yu)(yu)(yu)(yu)習可(ke)以克服聽課(ke)的(de)盲(mang)目(mu)性(xing)，提(ti)高學(xue)習效率；最后，預(yu)(yu)(yu)(yu)習可(ke)使(shi)(shi)聽課(ke)更專心，與老(lao)師配合更默(mo)契，從(cong)而(er)提(ti)高自(zi)學(xue)能力。此(ci)外(wai)，預(yu)(yu)(yu)(yu)習的(de)科(ke)目(mu)以自(zi)己(ji)學(xue)習上有(you)困(kun)難(nan)的(de)基礎(chu)學(xue)科(ke)為主，每(mei)天預(yu)(yu)(yu)(yu)習所花(hua)的(de)時間，要服從(cong)整體計劃。

　　三、先復習后做作業

　　古人云：“溫(wen)故而知新”。復(fu)習(xi)是鞏固、消化和深化學習(xi)內容的(de)重要(yao)環(huan)節，回家后(hou)應把當(dang)天學的(de)知識認真復(fu)習(xi)一遍(bian)，該記(ji)的(de)記(ji)下來(lai)，該理解的(de)理解透了(le)，然(ran)后(hou)再做題。做題時，第(di)一不(bu)(bu)要(yao)看書，第(di)二(er)不(bu)(bu)要(yao)問別人，第(di)三要(yao)有時間限制，只有這樣(yang)，作(zuo)業才有實際(ji)價值。假(jia)如(ru)每次作(zuo)業都是先復(fu)習(xi)，然(ran)后(hou)像考試(shi)一樣(yang)對待(dai)，那(nei)就等于一天一次考試(shi)，就不(bu)(bu)會出現(xian)聽(ting)課很OK、考試(shi)答不(bu)(bu)上來(lai)的(de)情況了(le)。

　　四、先調整心態后參加考試

　　考(kao)試的心(xin)(xin)態(tai)(tai)非(fei)常重要(yao)，同樣水平的孩子，以不(bu)同的心(xin)(xin)態(tai)(tai)走入(ru)考(kao)場(chang)就(jiu)會(hui)有(you)不(bu)同的結果。心(xin)(xin)態(tai)(tai)良(liang)好(hao)、斗志昂揚(yang)就(jiu)會(hui)促進(jin)思(si)維，臨場(chang)發(fa)揮就(jiu)好(hao)；心(xin)(xin)態(tai)(tai)不(bu)好(hao)、緊張焦慮就(jiu)會(hui)抑制思(si)維，臨場(chang)發(fa)揮就(jiu)不(bu)佳(jia)，所以考(kao)前一定(ding)要(yao)調整好(hao)心(xin)(xin)態(tai)(tai)。

　　五、先獨立思考后請教別人

　　沒有獨立思(si)考(kao)是(shi)(shi)學(xue)不好(hao)知(zhi)識的(de)。思(si)考(kao)可以(yi)對知(zhi)識理解(jie)得更深刻，可以(yi)使(shi)所(suo)學(xue)的(de)東西更扎實，可以(yi)使(shi)大腦(nao)變得更靈活。所(suo)謂學(xue)問，就是(shi)(shi)要(yao)又(you)學(xue)又(you)問。問是(shi)(shi)讀書的(de)鑰(yao)匙，是(shi)(shi)思(si)考(kao)的(de)中介(jie)，是(shi)(shi)深鉆的(de)體現(xian)。當遇到學(xue)習(xi)上的(de)困(kun)難時，應在(zai)自己思(si)考(kao)的(de)基礎上求得別人幫助，但最好(hao)不要(yao)只問答(da)案，而要(yao)共同探討(tao)，以(yi)求開拓思(si)路。

　　許多經(jing)驗豐富(fu)的(de)(de)(de)(de)老師(shi)都說，那(nei)些經(jing)常(chang)問問題的(de)(de)(de)(de)同學，他(ta)們的(de)(de)(de)(de)能(neng)力要優于他(ta)人(ren)。平時(shi)，他(ta)們看起來似乎領悟得較(jiao)慢(man)，但在測驗或(huo)考試(shi)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，他(ta)們卻(que)考得非常(chang)好(hao)。反(fan)之，那(nei)些平時(shi)似乎什么都懂了的(de)(de)(de)(de)同學，到了考試(shi)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)卻(que)往(wang)往(wang)發傻了，考不出很好(hao)的(de)(de)(de)(de)成績(ji)。

　　六、先打好基礎后靈活思維

　　學習(xi)必須先打(da)好基礎(chu)，就是把(ba)書(shu)本上最(zui)基本的(de)概念、理論、記(ji)憶(yi)點要掌握(wo)(wo)，尤其(qi)是基本概念。如果(guo)概念不清楚，即使死記(ji)硬背了一些(xie)知識(shi)，那怕(pa)是很用功(gong)也是不中用的(de)。所(suo)以每當(dang)遇到一個知識(shi)點時，必須搞(gao)清楚它的(de)內涵和(he)外延，還要注(zhu)意它同其(qi)他(ta)知識(shi)點的(de)區別，切不可概念還沒掌握(wo)(wo)就急于(yu)去做題(ti)，以至陷入題(ti)海而不能自拔，那等于(yu)拿鈍(dun)刀砍柴，既費時又費力，事倍功(gong)半(ban)。

　　當然，光打好基(ji)礎(chu)還不行，還要靈活思維。要把書本上(shang)的知識經過自己(ji)的理解變成有(you)血有(you)肉的知識，能(neng)發(fa)揮(hui)，能(neng)運(yun)用(yong)，能(neng)創造(zao)。